院長石中英致辭

石中英院長在致辭中代表教研院全體師生向2022級新生同學們表示熱烈歡迎。他向新同學介紹了亞洲十大信譽網賭網址排名的悠久歷史和知名教育家，告訴同學們成為清華學子不僅是一種光榮的新身份，同時也是一份神圣的責任。對于如何成為一名真正的清華人，什么是清華人的精神長相，石老師從三個方面來詮釋。第一，“自強不息”是清華人的精神底色，清華人在遇到任何困難都絕不悲觀、絕不懈怠而是勇敢地擔負起自己的責任。第二，“厚德載物”是清華人的價值使命和宏大愿望，清華人的自強不息不僅僅是為了成就他們自己，更是為了造福所愛之人，為了民族和國家的興盛，以及人類的可持續發展。第三，“行勝于言”是清華的校風，也是清華人的箴言，清華人不尚空談、注重實干，用具體的行動來詮釋自己的家國情懷、社會責任和優良品格。最后，他表示當前我國教育事業發展正處在關鍵歷史階段中，希望同學們能夠把握好這種難得的機遇，扎根中國社會和教育實踐，以世界性的眼光瞄準基礎性、前沿性和重大教育問題，刻苦學習，勇于探索，從小做起，從我做起，為建設清華世界一流大學和實現中華民族偉大復興的壯麗征程中奮勇向前。

教師代表文雯發言

教師代表文雯以“找到生命的癢處”為題發言。面對人生中的廣闊的不確定性以及各種迷茫與焦慮，她表示我們只有“搔著”了生命中“癢處”，才能使所學的知識、技能真正為你所用，也才能夠回應內心的訴求。對于在研究生學習過程中找到自己“生命的癢處”，她分享了四點建議。第一，在研究生這樣一個相對自由的學習階段需要有更強的自主學習、自主選擇、自主鉆研、自我管理的能力，并以此來更清晰地認識自己。第二，由于人在認識自我時總有一部分自我是不可認識的，因此需要秉持開放的心態，借助他人對自己的看法、期望與評價發現真實的自己。第三，教育的基礎就是人性，應以強烈的人文關懷、對公平正義的追求、對人的可塑性的信念為底色融合所學，塑造個人的品行。第四，個性發展與社會要求難以孑然獨立，應在時代、民族、國家的發展大勢中錨定個人的發展。

在校生代表譚越發言

在讀學生代表譚越在發言中就“怎樣度過研究生生涯”分享了自己的三點體會。他表示同學們應在日常的課程中學會提問和獨立思考，只有這樣才能扎實地上好每一門專業課。其次，雖然研究生階段一個人獨處的時間多了，但研究生不是苦行僧，也不是獨行俠，同學們應該積極參加各種集體活動。最后，保持好身體健康是求學研究道路上的支撐架，而對研究生階段來說，心理上的抗壓能力顯得尤為重要。

碩士新生代表楊佳發言

碩士新生代表楊佳作為一名本科專業就是教育學的學生分享了她對教育學的認知。她表示教育學是一門溫柔而有力量的學科，在四年的本科學習中她重新認識了自己。她對步入清華園、展開研究生的求學旅程充滿期待，并希望從老師們的學術熏陶和人格魅力的感召下拓寬思維和認知的邊界，期待與同學們在求學路上結伴而行，也希望自己戒驕戒躁，不被外在評價所裹挾，努力靠近真實、迫切的教育問題。

博士新生代表楊懿行發言

博士新生代表楊懿行表達了成為清華學子、夢想成真的激動之情。她表示在這個國家興盛的時代，能成為擁有悠久歷史、世界一流人才的最高學府的一名學子是一份使她珍藏的幸運。她期待在這個人生中最美好的階段獲得更好的成長，同時也做好了承擔一名清華學子的責任。

教育博士新生代表陸雅莉發言

教育博士新生代表陸雅莉作為再次回歸母校學習的學生表達了對教研院和教研院老師們的感激之情。她表示雖然在教育實踐中積攢了長期的一線經驗，但在進入教育學學科領域時一定會虛心向老師學習，并表示自己會嚴格地以一名博士生的標準要求自己，努力克服家庭和工作中的重重困難，盡量保證足夠的時間和精力學習，因為“育人”是初心使命，而“育己”是自我選擇的漫漫長路。

院長、書記贈書《孟子》

在贈書環節，院長石中英與院黨委書記劉惠琴向每位新生贈送了《孟子》。

院黨委書記劉惠琴寄語新生

劉惠琴書記以《孟子》中的6句話給同學們寄語。她以“愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之”、“人有不為也，而后可以有為”、“行有不得者，皆反求諸己，其身正則天下歸之”三句話向同學們解釋了修身之道，并告誡同學們在生活中要做到處事有仁愛之心、面對事情要有判斷力，遇到挫折要身正為范。另外以“登泰山而小天下”、“窮不失義，達不離道”、“窮則獨善其身，達則兼善天下”三句話講述了為人之道，她希望同學們遇到困難時明白提升自我境界方能豁達、做人無論貧富要嚴守自我底線，在能力微弱之時管好自我，在有能力時要做有益社會的事情。她希望同學們能未來如習總書記所言，立大志、明大德、成大才、擔大任，努力成為堪當民族復興重任的時代新人。

合影留念

開學典禮結束后，謝維和教授給學院2022級新生帶來了開學第一課——“我”在清華學什么？同學們懷著對校園的期待在與謝老師的互動中開啟了新學期的新生活。

謝維和老師為同學們作新生入學教育講座